博客來,博客來書籍館;危險的讚美：誇獎孩子，千萬別說「你好棒」！
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作者：丁允瓊、金允貞 譯者：林建豪 出版社：尖端 出版日期：2012年03月14日 語言：繁體中文 ISBN：9789571048055 裝訂：平裝
內容簡介
博客來書籍館;危險的讚美：誇獎孩子，千萬別說「你好棒」！
top ★ 震撼「讚美式教養」的全新觀念，別再用錯誤的讚美灌孩子迷湯！★ 讚美，真的就能教出好孩子嗎？ 小心，錯誤的誇獎方式，等於在毒害孩子！ ●「媽媽就知道你最棒了。」 ●「你成績那麼好，果然是遺傳到爸爸的聰明。」 ●「你這次考試第一名耶！說一個願望吧。」 ●「你好棒喔，下次也要加油喔！」 你以為這樣就是讚美孩子嗎？ 其實，以上的說法，都犯了最嚴重的錯誤！ 「讚美式教養」沒有錯，錯只錯在你不知道怎麼說、說錯話， 不夠明確、態度敷衍、會讓孩子產生壓力的，都是不正確的讚美方法。 讚美不能隨口說說，謹言慎行才能對孩子產生正面影響， 謹記3大方向、5大階段， 你也能輕鬆教出自信、有禮貌的好小孩。 許多歐美心理專家和教育學者近來不斷針對「讚美的負面影響」進行研究，發現不適當的稱讚，非但無法達到激勵的作用，甚至會對孩子的心理發展造成不可抹滅的傷害。為了讓更多父母瞭解錯誤讚美對孩子造成的危險，專研兒童心理學的作者匯集多年研究，以及實際諮商案例和個人經驗，提出「危險讚美」的觀點，為傳統教養方法投下一顆震撼彈。 父母必須時時稱讚孩子，更有責任學習正確的讚美法，如此，孩子才能在讚美的引導下美麗地成長，更能從中獲得自信，建立正面的自我形象與面對挑戰的主動性。作者簡介丁允瓊 首爾大學心理學學士、碩士，為了研讀更深層的心理學世界，在美國芝加哥大學攻讀發展心理學(developmental psychology)博士學位，由於對幼兒時期的認知與情緒發展，以及與此相關的父母特性與養育行動深感興趣，所以目前正鑽研於該領域當中。現在擔任天主教大學的心理學系教授，一邊教導學生，同時也在進行研究。 為了讓更多的父母親明白一般人對於稱讚的誤會與真相，於是便將自己的經驗與研究編著成本書《危險的讚美》，另外，這一類的研究也有透過廣播媒體而宣傳，其中，以EBS的紀錄片<學校是什麼─稱讚的反效果>篇，讓許多父母親受到打擊，同時也引起相當大的迴響。除此之外，她也曾以兒童心理專家的身分參加過EBS的<現場直播家長>、<同學>、<情緒智商>等教育節目，著有《兒童思考的發展》、《生涯發展》、《自閉症的真實與誤會》、《發展精神病理》等。金允貞 任職於出版社的童書編輯，同時也在研究所攻讀小說領域，目前育有一名心愛的兒子，同時是現代典型的全職媽媽。因為要工作的關係，所以平常都忙到時間不夠用，但為了不讓孩子有母親無法陪伴自己的感覺，一星期中，都會抽時間閱讀兩、三本故事書給孩子聽，為了打造出更實用的幼兒書，於是正式踏入幼兒書編輯之路。 為了讓媽媽和小朋友們脫離對作業的煩惱，於是便企畫了《幼童作業王》一書，為了對數學科目有所誤解的家長們，也參加了《數學是13歲》的架構作業，現在則為了能打造讓小朋友們更幸福、讓父母親覺得更有價值的童書，而奔波忙碌著。
top ★ 震撼「讚美式教養」的全新觀念，別再用錯誤的讚美灌孩子迷湯！★ 讚美，真的就能教出好孩子嗎？ 小心，錯誤的誇獎方式，等於在毒害孩子！ ●「媽媽就知道你最棒了。」 ●「你成績那麼好，果然是遺傳到爸爸的聰明。」 ●「你這次考試第一名耶！說一個願望吧。」 ●「你好棒喔，下次也要加油喔！」 你以為這樣就是讚美孩子嗎？ 其實，以上的說法，都犯了最嚴重的錯誤！ 「讚美式教養」沒有錯，錯只錯在你不知道怎麼說、說錯話， 不夠明確、態度敷衍、會讓孩子產生壓力的，都是不正確的讚美方法。 讚美不能隨口說說，謹言慎行才能對孩子產生正面影響， 謹記3大方向、5大階段， 你也能輕鬆教出自信、有禮貌的好小孩。 許多歐美心理專家和教育學者近來不斷針對「讚美的負面影響」進行研究，發現不適當的稱讚，非但無法達到激勵的作用，甚至會對孩子的心理發展造成不可抹滅的傷害。為了讓更多父母瞭解錯誤讚美對孩子造成的危險，專研兒童心理學的作者匯集多年研究，以及實際諮商案例和個人經驗，提出「危險讚美」的觀點，為傳統教養方法投下一顆震撼彈。 父母必須時時稱讚孩子，更有責任學習正確的讚美法，如此，孩子才能在讚美的引導下美麗地成長，更能從中獲得自信，建立正面的自我形象與面對挑戰的主動性。作者簡介丁允瓊 首爾大學心理學學士、碩士，為了研讀更深層的心理學世界，在美國芝加哥大學攻讀發展心理學(developmental psychology)博士學位，由於對幼兒時期的認知與情緒發展，以及與此相關的父母特性與養育行動深感興趣，所以目前正鑽研於該領域當中。現在擔任天主教大學的心理學系教授，一邊教導學生，同時也在進行研究。 為了讓更多的父母親明白一般人對於稱讚的誤會與真相，於是便將自己的經驗與研究編著成本書《危險的讚美》，另外，這一類的研究也有透過廣播媒體而宣傳，其中，以EBS的紀錄片<學校是什麼─稱讚的反效果>篇，讓許多父母親受到打擊，同時也引起相當大的迴響。除此之外，她也曾以兒童心理專家的身分參加過EBS的<現場直播家長>、<同學>、<情緒智商>等教育節目，著有《兒童思考的發展》、《生涯發展》、《自閉症的真實與誤會》、《發展精神病理》等。金允貞 任職於出版社的童書編輯，同時也在研究所攻讀小說領域，目前育有一名心愛的兒子，同時是現代典型的全職媽媽。因為要工作的關係，所以平常都忙到時間不夠用，但為了不讓孩子有母親無法陪伴自己的感覺，一星期中，都會抽時間閱讀兩、三本故事書給孩子聽，為了打造出更實用的幼兒書，於是正式踏入幼兒書編輯之路。 為了讓媽媽和小朋友們脫離對作業的煩惱，於是便企畫了《幼童作業王》一書，為了對數學科目有所誤解的家長們，也參加了《數學是13歲》的架構作業，現在則為了能打造讓小朋友們更幸福、讓父母親覺得更有價值的童書，而奔波忙碌著。
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